後设现代主义。吴菀菱

        後设认知或译为元认知，这个名词由发明及定义，即「认知的认知」或「知识的知识」。简言之，就是对自己的认知过程包括：记忆、感知、计算、联想等各项的思考。

        後设认知可以用於学习策略，是一种个人控制及引导心智历程的现象。到自己的思想模式之同时，透过控制自己的思想模式，从而达至效果的学习方法。

        後设认知可以分成两大类：

        显明的>
隐藏的>
约翰·弗拉维尔英语：被认为是「後设认知」理论的创立者，以及这个词语的「始创人」。根据他的理论，「後设认知」可以分为「後设认知知识」及「後设认知经验」或「後设认知规则」两部份：

        「後设认知知识」指在认知的过程里所获得的知识，亦即可用於控制认知过程的知识；「後设认知经验」或「後设认知规则」。

        而有关「後设认知知识」，弗拉维尔又再细分作三个分类：

        个人变数的知识、工作变数的知识及策略变数的知识。

        後设认知这个概念对教学非常重要。唯有一个人了解到自己如何获取一件新的知识，他才有能力把这个新的知识传递给其他人。

        後设认知策略

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