亲爱的莉莉

c2-3喜欢上学 (6 / 7)
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        「有青老师和雪聆老师之所以安排寻宝游戏,一方面是考验小朋友的观察力,另一方面则是老师们在观察你们是不是有做到团结合作。」有青老师不疾不徐地说。

        雪聆老师也承接有青老师的话,接着说:「寻宝开始前老师说过,找到最多宝箱的组别就能获得小礼物。但是,其实老师希望的是各组的小朋友都能透过团结合作的方式,一起完成寻宝游戏。」

        这时,有个小朋友举起手,小手在空中晃来晃去,雪聆老师点了他的名字後,他才开口道:「老师,你觉得我表现好吗?」

        雪聆老师莞尔,说:「老师觉得每个小朋友都表现得很好。或许有的人会觉得游戏很无聊,觉得游戏很困难,但是每个小朋友都没有因此脱离小组,最起码有做到团队行动,所以老师觉得你们都表现得很好,每一位小朋友都能获得一份小礼物!」

        就在小朋友以为雪聆老师要开始发放小礼物的时候,雪聆老师却先点到莉莉跟余子孟的名字,「莉莉跟子孟,你们俩先过来一下。」

        被点到名的莉莉和余子孟,两人对看一眼,接着一起往教室前方走去。

        待莉莉和余子孟来到教室前方,雪聆老师将手轻轻放在两人的肩膀上,笑着说:「请大家先给莉莉和子孟一个热烈的掌声!」

        一脸茫然的莉莉及余子孟就这样接受了全班的掌声,但他们仍不知道为什麽雪聆老师会要同学为他们鼓掌?

        「从寻宝游戏一开始,雪聆老师便注意到莉莉优秀的领导能力。她带领小组成员找寻宝箱,而子孟也在一旁辅助莉莉,两人之间默契绝佳,带着小组成员一同努力,这点,老师看了很感动。」

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