他的手伸过来C作平板，她悄悄合上去握住——

        被躲开了。

        “对不起。早上有点事耽搁，失约了。你给我的信，我有认真看。但……”

        他抬手碰了碰自己的嘴唇，努力将声音收着，却不免流露出颤抖的痕迹，“我实在不会讲话，没法回应你，没法回应你的感情。”

        “一定要回呢？就像批改学生交上的作业，必须留下看过的痕迹。”小钟扭头看向车窗，从倒影中看见方向盘上苍白的手，头低垂着，又不禁心生动容，他身不由己也实在可怜。痛快点一是一二是二，所有事情判得分明，他是不想吗？他没有办法，做不到。

        意识到自己的话太不留余地，她歪歪扭扭地找补，“我知道你不喜欢。有时作业你明明看了，却什么都不批。‘没什么好批的’，是吗？但你是教师，你的回应很重要，小孩天X就是想被大人看见。”

        &脑筋终究是Si脑筋，话讲出口，好像只是将刚才的意思更详细地重复一遍——不是，她想说的不是这个——到底该怎么说？要怎样她才能像他那样，委婉又巧妙地从示Ai到拒绝？他竟然还说自己不会讲话。他要不会讲，这世界上还有谁会讲？

        呼x1缩紧，像叹息，或是没法发出声音的叫喊。他短暂地将头后仰，人靠在椅背上，向她投来一个像是求救的眼神。她没及时弄懂是什么意思，而他已作出决定，端正自己的仪态，说道：

        “好像无论讲什么，都像找借口。”

        直钩钓鱼，yu迎还拒。他今天的回应的确算不得高明。

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