张居正点头称是：「徐大人所言极是。我们要做的是引导，而不是压制。要让他们在坚持理想的同时，也学会审时度势，懂得循序渐进的道理。」

        当天晚上，五位大臣联名向隆庆帝详细地汇报了这几天的授课情况。

        「陛下，」徐阶恭敬地躬身说道，「童四少爷和二公主的才智，确实是超凡入圣，他们的思想虽然极为超前，但其拳拳之心，皆是为了国家与人民着想。臣等斗胆以为，他们将来，必成国之大器。」

        隆庆帝听完了详细的汇报，沉默了良久，最後，他长长地叹了一口气，说道：「朕早就知道他们与众不同，却也没想到，竟然出sE到了如此地步。他们提出的那些改革设想，确实…确实值得我们去深思。」

        隆庆帝继续说道，语气中带着一丝忧虑：「只是，这两个孩子的想法，确实惊人，却也过於危险。他们的质疑虽然都出自一片善意，但若是不能善加引导，恐怕会走上歧途。你们务必要加强对他们的教育，要让他们在思考的同时，也明白礼法纲常的重要X。」

        张居正试探X地问道：「陛下，那对於他们提出的…宗室制度改革一事，您的意思是…？」

        隆庆帝深x1了一口气，眼中闪过一丝复杂的神sE：「这个问题，确实是到了非解决不可的时候了，但…时机还不成熟。不过，可以让他们继续去思考，去完善方案，说不定，他们真的能找到一个更好的解决办法。毕竟，变革，最需要的就是新的思想，而他们，正是我大明最有创新JiNg神的一代。」

        他稍作停顿，又接着说：「朕决定，从明日开始，让他们也参与到一些实际的政务当中来，让他们在实践中去学习，去成长。只有将理论与实践相结合，才能培养出真正经世致用的治国人才。」

        ##礼教束缚根源探讨

        内容未完，下一页继续阅读