阈值

《温水的距离》 (2 / 6)
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        接水的声音响起。水柱冲击杯底,由空洞变得饱满。

        他走回来,将纸杯放在阿雨刚刚放下的那叠作业本旁边。温水,七分满,水面平稳,没有一丝涟漪。

        “喝点水。”李老师说,自己也坐下了。他双手交握放在桌上,是一个放松却又保持专注的姿态。“搬过来挺远的,谢谢。”

        阿雨的视线在那杯水上停留了一秒。纸杯是纯白的,没有任何花纹。水很清,能看见杯底模糊的倒影。

        “不用。”阿雨说。声音依旧平直,没有感谢,也没有拒绝,只是陈述一个事实:不需要喝水。

        李老师没有表现出不快。他向后靠了靠,椅背发出轻微的SHeNY1N。他的目光落在阿雨脸上——更准确地说,是落在“我”的脸上,试图从那片过分的平静里,读出点什么。

        “你让我有点意外,小倩同学。”他开口,语气b在走廊时更随意了些,像在聊天,“我代课之前,周老师跟我提过你。说你是年级里最不用C心的学生,成绩稳,话不多,永远在埋头做题。”

        他停顿,观察“我”的反应。

        阿雨没有任何反应。连睫毛都没有颤动一下。

        “但我今天看到的,”李老师继续说,语速放慢,“不是一个‘不用C心的学生’。我看到的……”

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