它们不像施舍，更像投放。许磊显然不满足於她只剩下「学生」或「做题机器」这一种反应，他想看得更多——看她会翻开哪一页，会在纸上留下怎样的线条，会对哪一段旋律停顿呼x1。

        这是一次更细致的试探，一种把触角伸进JiNg神层面的观察。

        这些馈赠还有另一层用意。

        时间被填满，注意力被引导。只要她「有事可做」，那些失控的、可能带来麻烦的情绪就更容易被压住。像是给困兽准备的玩具，不是为了快乐，而是为了让它安静、可预测。

        而所有这一切的底sE，是一种不需要张扬的权力。

        他能轻易地提供这些东西，T面、充足、甚至带着品味；他也乐於在限定的范围内，给她一点选择的错觉——选哪本书，画什麽，听什麽。

        自由被切割成小块，握在他手里，再一块块递出来。

        这些念头在阿雨心里迅速落定，没有愤怒，也没有感激。

        结论很简单。

        馈赠已经摆在面前，拒绝只会让它们变成新的筹码。

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