场边立刻响起一阵SaO动。

        但这SaO动没有困扰住她，反而让她记住了这个瞬间，她翻过页面又低头动笔，线条接连落在纸上，慢慢g勒出他的身影。

        当风吹乱她额前的头发，她随意用手背拨开，橡皮擦在纸上来回擦拭，细小的白屑落在膝盖上，他的样子逐渐清晰。

        C场上仍有人走动、聊天、追逐，只有她与周围保持着一段刚好的距离，她的世界彷佛只剩下她自己与那支不停移动的铅笔。

        另一端的他在下场时，视线不经意地落在远处那个安静画图的nV孩身上，虽然看不清她的表情，但那一瞬间，他却不自觉地多看了几秒，才回头与队友说话。

        ...

        这天，课堂开始前，林妙妙又和几位同学围成一圈，像往常一样讨论着课题。

        同学问「如果面对压力情境，你会选择怎麽做？」

        林妙妙立刻JiNg神一振，一边说、一边手舞足蹈，还引用老师课堂上提到的「情绪调节」概念，整个人像把教室当成自己的舞台。

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