金融课的教室b心理学的教室大了一倍，座位是阶梯式的，黑板前面挂着两块巨大的投影幕布，上面显示着密密麻麻的K线图和财务表格。

        曲琪跟着应自秋从后门进去的时候，已经有不少学生在了。她扫了一圈，发现大部分人都在低头看手机或者聊天，没人注意到他们。

        两个人选了最后一排靠的位置坐下。曲琪把包放在脚边，掏出手机准备刷，想了想又塞回去了。

        不行，说了要刷存在感，不能一坐下就开始玩手机。

        她把手机塞回去，双手放在桌上，坐得端端正正，眼睛盯着讲台，一副好学生的样子。曲琪坐在他旁边百无聊赖地看着前面那些认真听课的学生，心想这些人是不是有病，居然真的在听。

        但她不想睡觉，因为她找到了更有意思的事，SaO扰应自秋。一会挠一下他的痒，一会儿凑过去指着书上一个词问他这是什么意思。应自秋被她问的烦了，看了眼她指的方向面无表情的解释：“边际效用递减，意思是当你吃到第一个包子的时候很满足，迟到第十个的时候就不想吃了。”

        “哦，那我对你的喜欢是不是也符合这个规律？”她笑的贼兮兮的。

        他没有接她的话，没过多久，曲琪又提出问题：“那这个呢？这个是什么意思？”

        “沉没成本的意思是已经付出的无法回收的成本。”

        “那我对你的感情算不算沉没成本？”

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