好在陈文十分礼貌地朝她笑了笑，林惜南瞥见他手里的习题册，也歪头打了个招呼，随后站起身回到了王粤汀身边。

        已经是最后一节晚自习了，属于两个人各自查缺补漏的时间，二段林惜南被70的化学凄惨地拖到了年级第三，王粤汀被140的数学堪堪拽进了前十。

        王粤汀直接推过来一本习题册，拿笔尖点了点最后一道选择题：“这个。”

        林惜南把草稿纸翻到干净的一页，画了个简单的示意图，小声开始讲解这道题。

        会议室里，江洇和林惜南的声音各自占据了一方小空间，两个人的声线交织混杂在一起，像是没有配合好的二重唱。

        林惜南讲题目颇有些徐时的风范，先讲思路，再顺着思路问下去，偶尔穿插进去一些快被遗忘的知识。听懂了最好，再听不懂她只能甩过去一句“别问，背下来就行，考试的时候就这么写”。

        好在六班没什么基础特别薄弱的人，林惜南每次碰到问自己物理题的人都会细细地讲解一遍，甚至暗自庆幸自己这辈子大概都碰不到问自己“煮面为什么要先加水”的人了。

        只是才刚刚讲到了这一题的电动势，江洇就在另一边喊了她们一声，林惜南抬头看过去，陈文带着点不好意思说：“江老师说这个你会写，不过就剩几分钟下课了，我可以问你吗？”

        林惜南愣了一下：“可以啊，我先给我同桌这个讲完可以吗？来不急的话我们一会儿回教室也可以。”

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