以利诱之，或者说是给老百姓实际的好处，让他们有主动性去读书识字，去学习简单的数学计算。

        皇帝并不认为自己的做法有什么问题，实在是当时的老百姓的生活水平，想读书识字是一件很困难的事情。

        整天忙忙碌碌地为了生活，又没有去学习的条件和环境，归根结底就是一个字“穷”。

        不仅古代穷，就是历史上的近代，也是一样。想学，没钱交学费，没钱请老师，没钱……

        就算是现在，皇帝推出的政策措施，也不能全部覆盖，也不是所有大明子民都能享受到受教育的权利。

        但改变还是有的，甚至说是很大。哪怕古代也有什么乡学、族学，依然不能与现在相比。

        夜校就是普及教育推出的新形式，面对所有年龄段的百姓。只要你愿意学，一天晚上有一个时辰的课程，免费。

        而村中的童生或秀才，只要愿意当老师，家中赋税全免，三年后功名上也提升一级。童生变秀才，秀才成举人，可入吏部诠选名单。

        教的有好处，学的有动力。皇帝认为，只有这样，才能使自己的教育普及计划不致成为空想。

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