小区门口有个正在停自行车的男人，杨英杰一眼就扫到了他。

        杨英杰跑到这个男人面前，一脸疑惑地问：“你好，你不是我们小区的人吧？你是来g嘛的？”

        “你好，我是来给一个初二的孩子当家教的。”

        “就是我！老师好，我叫杨英杰！”见此人听了自己的声音以后神sE不变，杨英杰大喜过望，边说边给父母使眼sE。

        接收到儿子眼神暗示的杨妈妈热情地招呼起这个一脸面善的家教：“老师好，我是杨英杰妈妈，这是他爸爸。”

        和学生家长互相握手后，棠卿被迎进了杨同学的家。

        因为之前已经向杨妈妈了解过了杨英杰的学习情况，棠卿开门见山，直奔主题，给杨英杰梳理起了整本书的框架。

        讲完第一个知识点以后，他让杨英杰浏览题g以后试着写一写例题。

        杨英杰草草扫过一遍题目，列了一个三角形的面积公式以后就不知道该怎么解了。

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