“看得出来，刘洋风同学平时是下了功夫的，只不过一些细节做得不够准确，回去以后多练习几遍，重点提升下针时的速度和刺穴深度。”

        “大家要以刘洋风同学为榜样，向他学习。”

        得到刘教授的赞许，刘洋风乐得喜笑颜开。

        下面的同学们默默地看了一眼讲台上的学习榜样刘洋风，再看一眼站在刘教授身边的卫青，作为一个普通人，很多同学的心中都莫名升起一种悲凉的感觉。

        两个学生上台做演示，一个满分一百分，一个七十三分，结果治学严谨的刘教授叫大家选择那个七十三分的学生作为榜样。

        这只能说明一个问题，那就是卫青的水平已经在本质上超越他们无数个段位，也许他们勤奋一生一世也达不到卫青现在所达到的境界。

        有些思维扩散得比较快的同学甚至联想到“或许，他们以医道学生的身份看卫青的感觉，就和那些武道学生看卫青的感觉一样吧！”

        “难怪网上都说卫青是武道大魔王，因为这厮不是人啊！”

        中午下课后，刘教授把卫青叫到跟前，对他说“我家族里有一个长辈今年九十二岁，最近中风瘫痪了，理论上是可以通过刺激大脑皮层表面的深位穴缓解甚至治愈他的病症。”

        “治疗方案我已经做出来了，但是需要下针之人的精准度和入穴深度达到百分之百，我老了，已经过了体力的巅峰，担心一时手抖导致失误，其他人我又信不过，所以空有治疗方案却一直没把握下手治疗。”

        内容未完，下一页继续阅读