第二步，有了朝廷的震慑之后，扶持一些胥吏，从隔壁县互调，分化当地胥吏的力量；

        第三步，朝廷派遣官员下乡，就当是为官之前的历练了，扎根乡里，知道百姓的想法，以后主政一方才能做出贴合百姓的政令，而非拍脑袋决定。

        其实……也不一定是官员，南北两雍的贡生那么多，派一些下去还是可以的，免得他们眼高手低。”

        听着李邦华的话，崇祯眼睛一亮，眼中满是满意之色。

        和他的设想差不多，唯一的区别就是他准备的是改革科举，毕业的人都先从胥吏开始干，一步步的往上晋升。

        这种胥吏他本身就是官员，以后随时都能主政一方。

        当地士绅胆子就是再大，也绝对不敢打压这种胥吏，否则当地驻军就可以直接镇压了。

        县级衙役出面，那叫做恶势力，卫所驻军出动，那就是反叛势力。

        但改革科举，到第一批学生毕业，至少得三年以上的时间，李邦华这个方案倒是可行了。

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