她迅速浏览了几道：一道将拓扑学概念与密码学结合的cH0U象问题，一道用机率模型分析金融市场极端事件的题目，还有一道需要用到高等物理和工程学才能理解背景的应用题。

        这些题目远超高中范围，甚至超过了一般大学本科的难度。它们不像考试题，更像某种……思维挑战，或者，智力测试。

        「张老师说，学校的进度对你来说太慢。」许磊的声音从对面传来，他看着她翻动纸张时专注而微蹙的眉头，「这些，是给你的课外。能做多少做多少，不用赶时间。」

        小倩抬起头，看向他。

        许磊也正看着她，眼神很深。

        「做不出来没关系。看看答案，想想为什麽。」他顿了顿，「我要的，不是你会做多少题。」

        他的目光像探针，试图刺入她的思维过程。

        「我要的是，」他缓缓地说，每个字都清晰无b，「看看你的脑子，接触这些东西时，会怎麽转。」

        这才是他真正的目的。

        张老师的常规课程，是「饲养」的一部分，维持她的基本认知功能。

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